Dia da "Bandeira Verde 2023/24" e Dia da Alimentação

  Hoje dia 16 de outubro, Dia da Alimentação, comemorámos uma vez mais a atribuição do galardão da Bandeira Verde. 

  Este galardão foi atribuído devido às ações realizadas durante o ano letivo passado, no âmbito da Educação Ambiental e da sustentabilidade do planeta Terra, tendo como principal objetivo a alteração de comportamentos e os impactos ambientais.

  Na presença de alunos, professores, assistentes operacionais, representantes da autarquia e da direção do Agrupamento, deu-se início à cerimónia com uma atuação musical realizada pelos alunos do 4º ano e pelo professor José Rodrigues. Em seguida, foi hasteada a Bandeira Verde.

 Tendo em conta que hoje se comemora o Dia da Alimentação e que a "Alimentação Saudável e Sustentável" é um dos temas propostos pela ABAAE (Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação) anualmente, o projeto Eco Escolas do Agrupamento promoveu a realização de uma exposição sobre esta temática e de uma palestra sobre "Compostagem Doméstica". Esta última atividade teve como palestrantes os senhores Vereadores: Dr. Dinis Serra e Dr. José Leandro.  Durante a palestra, os alunos do oitavo e do nono ano ficaram a conhecer o Projeto “Recolha Bionisa”, que promove a valorização de resíduos biodegradáveis (biorresíduos). 

  É ainda de salientar o lançamento da "Campanha papel por alimentos", o almoço "Saudável e sustentável" realizado com os alunos do 2º e do 3º Ciclo, e do Ensino Secundário e Profissional, e o "Lanche saudável" realizado com os alunos do 1º Ciclo.

Programa - Dia do Hastear da Bandeira 2023/2024

 

Galardão Bandeira Verde

Congratulamo-nos, uma vez mais,  pela atribuição da Bandeira Verde  Eco-Escolas 2023/2024,  atribuída  ao nosso Agrupamento, como prémio pelo incentivo e  atividades realizadas no âmbito da sustentabilidade que promovem a proteção e preservação do meio ambiente.

Um grupo de cinco alunos do Conselho Eco-escolas e uma das coordenadoras do Projeto participaram, no dia 10 de outubro, no Encontro Nacional - Dia das Bandeiras Verdes, este ano realizado em Torres Novas. Neste encontro, os alunos puderam participar nas atividades da Eco-Mostra e receber o nosso galardão.

Agradecemos o transporte à Junta de Freguesia da União de Freguesias do Espírito Santo, Nossa Senhora da Graça e São Simão.

                      

                                                 

                                            

                        

                        

                                                                                  

Clube Eco-Escolas

Queres fazer parte do Clube Eco Escolas?

Sabias que cada pequena ação pode fazer uma grande diferença no planeta? 

Vem fazer parte dessa mudança! Juntos podemos promover a sustentabilidade, alertar a comunidade para a importância de proteger o meio ambiente e tornar a nossa escola um exemplo de boas práticas ecológicas.

Ao participares terás a oportunidade de:

•  aprender mais sobre temas importantes, como por exemplo: reciclagem, energia sustentável e biodiversidade;
• contribuir na concretização de projetos que ajudam a reduzir a pegada ecológica da escola;
• propor ideias inovadoras para tornar o mundo um lugar mais verde;
• conviver com colegas que, como tu, se preocupam com o futuro do planeta.

Consulta o cartaz e vê se tens disponibilidade para participar.

Jogo didático "O ar que eu respiro"

   Este desafio foi apresentado aos alunos de 5º ano, no final do subtema "Importância do ar para os seres vivos." 

   Na disciplina de Ciências Naturais, em pequeno grupo, os alunos elaboraram questões sobre os principais poluentes, as fontes de poluição, as consequências e os efeitos da poluição atmosférica e possíveis resoluções para o problema.

   Na disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação, os alunos trabalharam a pares. Cada um dos pares escolheu uma plataforma digital para criar o jogo.

   Depois de analisados todos os jogos, foi escolhido o que melhor se adequava ao regulamento da ABAAE.

REGRAS:

1. Para aceder ao jogo, deve clicar no link seguinte: https://www.baamboozle.com/game/2262160

2. Dividir a turma em equipas de 2 ou mais jogadores.

3. O “árbitro” do jogo, por exemplo o professor, clica no Baamboozle.   

4. Em seguida, escolhe:

• o número de equipas que pretende formar, 

• o “tamanho da  grade” (8, 16 ou 24) e

• o modo de jogo. 

5. No ecrã surgem as cartas (8, 16 ou 24) viradas ao contrário e a identificação das equipas. Em jogo estão cartas com perguntas e cartas surpresa que podem ajudar as equipas a ganhar ou a perder pontos. 

6. A “equipe 1” começa a jogar indicando o número da carta que pretende virar. 

7. O “árbitro” clica no número escolhido e a carta vira. A equipa responde e o “árbitro” clica em “verificar”. Se a resposta dada estiver errada, o “árbitro” clica em “Oops!”, se estiver correta, clica em “Okay”.

8. Os pontos são registados automaticamente na equipa e o jogo passa para a equipa seguinte, de acordo com o referido no ponto anterior.

9. No final, vence a equipa com mais pontos.

Receitas sustentáveis têm tradição

  Existem receitas que nos acompanham ao longo dos anos, ao longo da vida. Receitas antigas, que se tornam as favoritas da família e que vão sendo reproduzidas ao longo das gerações.  

  Porque as nossas receitas ancestrais portuguesas, com fortes raízes mediterrânicas, são ricas em ingredientes locais, e são das mais sustentáveis, as professoras de Português e de Ciências Naturais decidiram propor este desafio aos alunos de 6º ano. Em Ciências Naturais os alunos trabalharam a dieta mediterrânica e em Português a entrevista.

  O trabalho foi apresentado à família (avós e pais) por cada um dos alunos. Em grupo, os alunos analisaram as possibilidades e escolheram a receita que melhor se enquadrava no desafio: receita familiar antiga, passada de geração em geração, enquadrada na dieta mediterrânica. Posteriormente, os alunos de cada grupo foram entrevistar o familiar (bisavó, avó, mãe, pai) sobre a origem da receita, as alterações que sofreu ao longo das gerações, a aquisição dos ingredientes. Após a entrevista, cada um dos grupos pode assistir à confeção da receita e degustá-la.

    

  No final, os grupos apresentaram as receitas e os vídeos com as entrevistas à turma e às professoras. E assim se realizou uma atividade diferente e que foi desenvolvida de forma excelente.

https://vimeo.com/970895695?share=copy

  

Painel dos Alimentos

    Os alunos do 2º ano foram desafiados a participar na atividade Painel dos Alimentos integrada no tema "Alimentação saudável e sustentável".

     Na sequência da visita de uma Nutricionista que ajudou a analisar as embalagens/rótulos dos alimentos das lancheiras dos alunos, foi feito o registo e elaborados gráficos com a quantidade de açúcar existente nos alimentos selecionados.    

   Seguidamente os alunos procederam a uma pesquisa sobre os malefícios do consumo excessivo do açúcar.

    Na fase final do trabalho, foi construído um painel (com 4 cartolinas coladas num cartão). O painel foi afixado na vitrine do "Eco-escolas", localizado no bar/sala de convívio, para poder ser divulgado à comunidade escolar e, desta forma, alertar os alunos para o consumo excessivo de alimentos açucarados.

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Eco-código 2023/2024

   A atividade Eco-Código foi apresentada aos alunos dos 2º e 3º ciclos do Ensino Básico, pelos professores de Cidadania e Desenvolvimento, no âmbito da temática da Educação Ambiental. Em grupo, os alunos debateram sobre o assunto e cada uma das turmas apresentou uma proposta com frases (atitudes e comportamentos que conduzem à melhoria do ambiente na escola, em casa e no concelho) para o Poster Eco-Código. 

   A elaboração do poster ficou a cargo das turmas de 6º ano, na disciplina de TIC, e do PIEF, na disciplina de Literacia Digital. Os alunos selecionaram as dez frases com a colaboração da professora. Em seguida, dedicaram-se à parte gráfica, tendo decidido integrar um fundo e uma imagem alusiva ao artesanato local. Para cada uma das frases, utilizaram imagens da internet para melhor ilustrar a mensagem de cada uma.

  Com este código, pretendemos transmitir bons comportamentos a nível ambiental, contribuir para uma vida mais sustentável e para uma cidadania mais ativa, e sensibilizar a comunidade escolar para as questões ambientais.

 

Comemoração do Dia Eco Escolas

     Ontem, Dia Mundial do Ambiente, comemoramos o Dia Eco Escolas com uma exposição de flores elaboradas em família, com a colaboração dos pais e encarregados de educação dos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo, com materiais recicláveis. Esta atividade serviu de motivação para, mais uma vez, consciencializar, desde tenra idade, a comunidade educativa para as questões ambientais e para a importância de tomar atitudes de conservação do meio ambiente.

    Com as flores vamos “montar” um jardim colorido, logo que as condições meteorológicas o permitam.

      Durante a manhã, os alunos do Conselho Eco-Escolas, com a colaboração dos alunos do 6º A, elaboraram pinturas num muro e numa sarjeta no recinto escolar, no âmbito dos Projetos "Muros com vida" e "O Mar começa aqui", que foram concluídas posteriormente pelas alunas do Clube de Artes.

Comemoração do Dia Mundial da Energia

 Hoje, dia 29 de maio, comemora-se o dia mundial da energia e os alunos do 4ºA e 4ºB, 5ºB, 7ºA e 7ºB e 8ºB tiveram oportunidade de realizar algumas atividades neste âmbito. Puderam visitar uma exposição com cartazes elaborados, pelos alunos do 7º ano, nas aulas de Físico-Química, que alertam para o Uso Racional de Energia; vantagens das Fontes de Energia Renováveis e desvantagens das Fontes de Energia Não-renováveis em termos ambientais e que medidas devemos tomar para combater o aquecimento global.

     Os alunos participaram em jogos alusivos às fontes de energia renováveis e selecionaram atividades a realizar num dia sem eletricidade, desde que se levantam até que se deitam.

      Puderam contactar com maquetes que transformam energia solar, energia eólica e energia hídrica em energia elétrica.

     Os alunos do 8ºB colaboraram na demonstração das referidas maquetes elucidando os colegas mais novos.

     O forno solar não cozeu bolachas, como inicialmente previsto, mas aqueceu bastante a água e o copo, como alguns alunos constataram.