Sessão de sensibilização ambiental

    Nos dias 3 e 4 de janeiro, realizaram-se sessões de sensibilização ambiental propostas pela Valnor, para os alunos do 2º e 3º ciclos.

   Com estas sessões, a Valnor pretende consciencializar as populações mais jovens para as questões ambientais e para a necessidade de separar os resíduos. Foi dado ênfase à política do 3R's, nomeadamente à importância de reduzir e reutilizar. Relativamente à reciclagem foi explicado que a correta separação dos resíduos permite poupar as matérias primas, economizar os recursos como a energia e a água e reduzir os resíduos. Foi ainda referido que a compostagem doméstica é um processo simples de reciclagem de matéria orgânica.

Projeto "Guardiões" - vídeo

 https://vimeo.com/777323027/bea7f79b8e

Apresentação do Projeto Guardiões

 Ontem, dia 29 de novembro, foi apresentado o projeto "GUARDIÕES" às diversas turmas do Agrupamento de Escolas.  

 Este projeto, promovido pelo Instituto Politécnico de Portalegre (IPP), mediante acordo de parceria com a Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Alentejo (CCDRA) e com o Fórum da Energia e Clima (FEC), centraliza a sua ação nas problemáticas relacionadas com as alterações climáticas, devido à enorme ameaça ao futuro da vida no Planeta, e tem como objetivos: promover a compreensão do fenómeno das alterações climáticas e potenciar o desenvolvimento das melhores soluções aplicáveis à região do Alentejo, capazes de contribuir para o aumento da resiliência aos impactes decorrentes das alterações climáticas.

 Os nossos alunos participaram com muito interesse na sessão.

 Desejamos que o seu interesse se manisfeste de igual forma no desenvolvimento das atividades que serão realizadas ao longo do ano letivo.

DIA DA FLORESTA AUTÓCTONE

 

 Hoje, dia 23 de novembro, comemora-se o Dia da Floresta Autóctone.

 Uma Floresta Autóctone é a que tem árvores originárias do próprio território. No caso português, as árvores originárias do nosso país são: carvalhos, sobreiros, oliveiras, castanheiros, azinheiras, nogueiras, aveleiras, medronheiros, azevinhos, loureiros, etc.

 Porque devemos dar importância às florestas autóctones?

• As florestas autóctones estão mais adaptadas às condições do solo e do clima do território, por isso são mais resistentes a pragas, doenças, longos períodos de seca ou de chuva intensa, em comparação com espécies introduzidas;

• Ajudam a manter a fertilidade do espaço rural, o equilíbrio biológico das paisagens e a diversidade dos recursos genéticos;

• As florestas autóctones fazem parte do nosso ecossistema. São importantes lugares de refúgio e reprodução para um grande número de espécies animais autóctones, muitas delas também em vias de extinção;

• As florestas autóctones exercem um importante papel na regulação e melhoria do clima, bem como no sequestro de carbono da atmosfera contribuindo para a redução do efeito estufa;

• Regulam o ciclo hidrológico e a qualidade da água, formam solo e servem ainda de matéria-prima a produtos fundamentais na vida quotidiana;

• As florestas autóctones, embora de crescimento mais lento, quando bem desenvolvidas, são normalmente mais resistentes e resilientes aos incêndios florestais;

• Este aspecto, aliado ao fato destas espécies possuírem períodos de exploração mais longos, permitem o cumprimento dos objectivos de retenção de carbono previstos no protocolo de Quioto.

Floresta Autóctone Plantar e Valorizar

Promoção da sustentabilidade do nosso planeta

 A Equipa EcoEscolas apela à participação de toda a comunidade educativa nas ações que iremos desenvolver, ao longo do ano letivo 2022/23, para a promoção da sustentabilidade do nosso planeta. 

 Este ano, à semelhança dos anos letivos anteriores, iremos continuar a recolher equipamentos elétricos e eletrónicos (eletrodomésticos que já não funcionam, pilhas, baterias, etc.) e roupas. Relembramos que não devem deitar o lixo para o chão e que devem colocar as vossas embalagens (pacotes de leite/sumo, garrafas de plástico, copos de iogurte, pacotes de bolachas, ...) nos ecopontos amarelos que existem nos átrios e na sala de convívio, e os papéis (que desperdiçam na sala de aula) nos ecopontos azuis que se encontram em cada uma das salas de aula.

 Relembramos que os lenços de papel usados e os papéis usados para embalar a comida devem ser colocados no lixo comum.

CLUBE ECO ESCOLAS

 Queres fazer parte do Clube Eco Escolas?

Consulta o cartaz e vê se tens disponibilidade para participar, pelo menos num dos horários disponíveis.

Balanço final

     Mais um ano letivo chegou ao fim e, por isso, queremos agradecer a todos os que connosco colaboraram. Sem essa colaboração não teríamos conseguido alcançar os nossos objetivos em prol do ambiente. Nunca é demais salientar que o contributo de cada um e de todos em conjunto é essencial para tornar possível a sustentabilidade do planeta Terra.

    Consideramos que as campanhas realizadas para recolha de vários resíduos, como equipamentos elétricos e eletrónicos, pilhas, tampinhas e roupas usadas, e as atividades criativas a elas associadas, ajudaram os alunos a ficar mais sensibilizados para a política dos 5R’s, isto é, a repensar hábitos, a recusar produtos que geram impactos negativos sobre o meio ambiente, a reduzir o consumo, a reutilizar os materiais e a reciclar o lixo. Todas as atividades realizadas ao longo do ano letivo, bem como a comemoração do Dia da Terra, da Árvore, da Água, da Energia e dos Oceanos, contribuíram para sensibilizar para uma cidadania mais ativa, participativa e preocupada com os valores ambientais.

    Neste último período, concretizámos os projetos “O mar começa aqui!” e “Muros com vida”, em parceria com a Autarquia. No âmbito do projeto “O mar começa aqui!”, foram pintadas duas sarjetas, uma no exterior e outra no interior do Centro Escolar, com o objetivo de alertar a comunidade para a incorreta deposição de resíduos e para a poluição da água doce e da água do mar, uma vez que “Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar”. Em relação ao projeto “Muros com vida”, através da arte urbana, foi pintado um muro no interior do Centro Escolar, para alertar e mobilizar a comunidade para a prevenção e inversão do processo de degradação dos ecossistemas terrestres e aquáticos, com repercussões nas alterações climáticas e na extinção em massa de várias espécies.

    Durante as férias não te esqueças que o planeta precisa de ser cuidado! 

2021/2022

Eco-Código

 

DIA ECO ESCOLAS

        No dia 9 de junho comemorámos o Dia Eco Escolas. Os alunos puderam ainda visitar uma exposição de trabalhos realizados ao longo do ano letivo, realizar jogos didáticos com as temáticas do Projeto Eco Escolas e um peddy paper.

       Este evento teve como objetivos sensibilizar para a proteção do ambiente, dar a conhecer as atividades desenvolvidas e as temáticas do projeto, e promover a reciclagem.

       Os alunos que participaram no evento gostaram muito e realizaram com agrado todas as atividades.

       A equipa Eco Escolas agradece a todos os intervenientes que ajudaram a concretizar este evento.

O MAR COMEÇA AQUI!

     À semelhança dos anos letivos anteriores, o Projeto Eco Escolas participou, com a colaboração da autarquia, no desafio "O Mar começa aqui!".

    Com esta atividade pretendemos fazer a promoção da sustentabilidade, alertar a comunidade educativa (e não só) para a problemática dos oceanos (que estão cada vez mais poluídos), para que se consciencializem da necessidade de alterar comportamentos, pois estão a por em risco a continuidade da vida no nosso planeta. 

    Consideramos que é necessário que a comunidade se perceba de que as sarjetas têm como função a recolha e o escoamento das águas pluviais, e que transportam consigo vários resíduos, que posteriormente poderão chegar ao mar. 

   A atividade foi publicada na escola e nas redes sociais, tendo sido entregues diversos desenhos. Os desenhos foram apresentados em reunião de Conselho Eco Escolas. Tendo em conta que a pintura iria ser realizada numa calçada, foi escolhido o desenho mais adequado para o efeito. Este desenho foi realizado por uma aluna de 8º ano - Adriana Martins.

    Foram pintadas duas sarjetas, uma em frente à entrada principal do Centro Escolar e outra no interior do mesmo, tendo ficado concluída hoje, como forma de comemoração do Dia Mundial dos Oceanos.

Comemoração do Dia Mundial da Energia

     No sentido de comemorar e alertar a comunidade escolar para a necessidade de poupar energia  / combustíveis fósseis, os alunos substituiram os lembretes dos interruptores das diversas salas do Centro Escolar e colaram lembretes nos computadores. 

       Foi colocado, na vitrine do Projeto Eco Escolas, um exemplar da banda desenhada, para sensibilizar para o uso dos biocombustíveis e para a reutilização dos óleos alimentares usados.

 

 

 

Vídeo - A água no concelho de Nisa

    Vídeo elaborado pelos alunos do Clube Eco Escolas sobre os cursos de água no concelho de Nisa.

 A água no concelho de Nisa 

AQUAMETRAGEM

Dia Mundial da Água

         No sentido de alertar a comunidade educativa para a importância da água, os alunos dos diversos anos de escolaridade visualizaram pequenos vídeos sobre o assunto nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento.

        Os alunos do Clube Eco Escolas realizaram uma exposição sobre a importância da água e uma outra sobre os rios, ribeiras e ribeiros que banham e fertilizam os campos do nosso concelho, e das fontes e nascentes que durante muitos anos abasteceram as populações de Nisa.

       

   Como recordação deste Dia Mundial da Água, os visitantes da exposição puderam receber marcadores de livros com imagens de rios, ribeiras, ribeiros, fontes e nascentes do nosso concelho. 

      Para além da exposição e dos marcadores, os alunos do Clube, com a colaboração das professoras responsáveis pelo Projeto, realizaram um vídeo intitulado "A água no concelho de Nisa". Com este pequeno vídeo, pretendemos que todos conheçam os recursos hídricos do concelho e que percebam que ao longo dos tempos se tem consumido cada vez mais água, sendo esses recursos insuficientes para abastecer a população nos anos mais recentes.

      É necessário que todos percebam que a água é um bem escasso e que precisamos de racionar a sua utilização, de alterar hábitos e reduzir o consumo deste bem tão precioso e essencial para a vida.

Dá a Mão à Floresta: A importância da floresta

Dia Internacional das Florestas, Dia Mundial da Árvore, 21 de março - FL...

Projeto "O mar começa aqui ..."

    Após a ocorrência de fenómenos de precipitação, o percurso das águas pluviais, é inicialmente feito à superfície nas áreas impermeáveis, como por exemplo, telhados, pátios e valetas de arruamentos, mas é rapidamente conduzida para os coletores instalados subterraneamente, através das sarjetas e sumidouros, onde flui até ser devolvida aos cursos naturais de água, lagos, lagoas, baías ou no mar. 

    No entanto, as sarjetas e os sumidouros são frequentemente objeto de deposição de resíduos, quer decorrentes do arrastamento das águas da chuva, quer decorrentes da atividade humana, como óleos alimentares, garrafas, beatas, entre outros.

    Com este projeto pretende-se alertar e sensibilizar a população, em geral, e para a comunidade escolar, em particular, para as consequências, quer nos ecossistemas terrestres, quer nos ecossistemas marinhos, da incorreta deposição dos resíduos. Assim, os seus objetivos são:

• Compreender a necessidade de preservação dos ecossistemas e da biodiversidade em geral e da qualidade da água doce e salgada em particular;
• Educar para uma cidadania ativa incitando os jovens a passar a mensagem de que “Tudo o que cai no chão, vai parar ao mar” a toda a comunidade educativa;
• Estimular a criatividade dos alunos, através do desenvolvimento de competências em áreas como a expressão plástica;
• Implementar estratégias de cooperação escolas/autarquias para a promoção da sustentabilidade.

    Como participar?

    Os interessados devem criar uma imagem (até ao dia 21 de março) que possa ser pintada junto a uma sarjeta ou sumidouros de águas pluviais, dentro da escola e/ou na sua envolvência. A imagem deve ser entregue à Professora Paula Franco.

    Como é feita a seleção da imagem?

    

    As imagens recebidas são apresentadas ao Conselho Eco Escolas. A imagem selecionada pelos membros deste Conselho será pintada pelo aluno que a criou no dia 20 de maio.  

    ESTAMOS A CONTAR CONTIGO. PARTICIPA!

CARNAVAL - Reutilização de materiais

    Na passada segunda-feira, dia 28 de fevereiro, os alunos do Centro Escolar participaram num Concurso de Máscaras. 

    O Projeto Eco Escolas congratula-se com o facto de algumas turmas mostrarem preocupação com o nosso Planeta Terra, dado que os seus fatos foram concebidos com materiais reciclados. 

    Nunca devemos esquecer que reutilizar materiais faz com que o lixo diminua e ajuda a cuidar do meio ambiente. Só é preciso vontade e alguma inspiração!

Projeto Muros com Vida

    O Projeto “Muros com Vida” pretende alertar e mobilizar a comunidade para a prevenção e inversão do processo de degradação dos ecossistemas terrestres e aquáticos, com repercussões nas alterações climáticas e na extinção em massa de várias espécies. 

    O Projeto assenta no entendimento da importância da rua enquanto suporte das dinâmicas dos municípios e elemento estruturante e agregador do espaço público, como espaço de educação, espaço de arte, espaço de contemplação e espaço de partilha e comunicação dos princípios de sustentabilidade. O município, as escolas e toda a comunidade são desafiados a trabalhar no sentido de promover a preservação e valorização dos ecossistemas, através da arte urbana. 

    O Projeto “Muros com Vida” consiste na realização de pinturas ao ar livre de um muro dentro do recinto escolar, de livre acesso e uso coletivo (acesso ao bloco antigo). As pinturas devem enquadrar-se nos temas do ano Eco Escolas “Biodiversidade: Preservar e Regenerar” e “Espaços exteriores”, podendo integrar ecossistemas como florestas, terras agrícolas, zonas húmidas e oceanos. 

    

    Público-alvo: Alunos de Jardim de Infância, 1.º ciclo, 2.º ciclo, 3.º ciclo e secundário. 

   Objetivos: 

– Promover um novo olhar sobre os territórios, centrado na arte; 

– Incentivar à preservação e valorização do espaço público, quer dentro do recinto escolar, quer fora da escola; 

– Sublinhar a importância da preservação/recuperação de ecossistemas; 

– Melhorar o aspeto estético do recinto escolar e/ou do espaço público do município; 

– Trabalhar a expressão artística, explorando o potencial criativo das crianças e jovens, exteriorizando preocupações, ações, comportamentos e realidades no âmbito da sustentabilidade; 

– Proporcionar novos espaços de partilha, convívio, comunicação.

    

    A concretização do projeto implica a conjugação de sinergias entre a Autarquia e a Eco Escola do concelho. VAMOS DAR VIDA A ESTE MURO?

Hastear da Bandeira Verde 2020/2021

Ontem, dia 23 de novembro, Dia da Floresta Autóctone, comemorámos, mais uma vez, a atribuição da Bandeira Verde Eco Escolas ao nosso Agrupamento. A Bandeira Verde foi atribuída devido às ações e às boas práticas desenvolvidas, no ano letivo 2020/2021, para a sustentabilidade e proteção do ambiente. A Cerimónia do "Hastear da Bandeira Verde" teve início com os alunos do 4º ano, que cantaram um hino do Eco Escolas. Na presença de todos os alunos, professores, funcionários, representantes da autarquia e da direção do Agrupamento, foi hasteada a Bandeira Verde. A seguir, alunos de diversas turmas do primeiro ciclo apresentaram uma coreografia. Por fim, todos puderam visitar uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos de 5º ano sobre a Floresta Autóctone. Os alunos do 1º Ciclo realizaram ainda várias atividades dinamizadas pelos alunos que pertencem ao Conselho Eco Escolas e pelas Técnicas do PNPSE. As crianças do Pré-escolar ouviram uma história sobre a reciclagem e brincaram com jogos didáticos elaborados pelos alunos do Clube Eco Escolas.

Cerimónia "Hastear da Bandeira Verde" - Convite e Programa

Resultado da campanha de recolha de REEE no ano letivo 2020/21

As professoras responsáveis pelo Projeto Eco Escolas agradecem a colaboração de toda a comunidade na recolha de Resíduos de Equipamentos  Elétricos e Eletrónicos no ano letivo passado. Com a ajuda de todos, conseguimos recolher 705 Kg de eletrodomésticos em fim de vida e 30 Kg de pilhas usadas. Desta forma, contribuímos para que o Planeta não fique mais poluído.

Este ano, vamos continuar a fazer recolha destes equipamentos. Vamos todos colaborar!

Programa Ecovalor Escolas 2020/2021 - Resultados

No ano letivo 2020/2021, o Agrupamento de Escolas de Nisa, entregou à VALNOR, 1960 Kg de papel/cartão.

Bandeira Verde 2020/2021

Mais uma vez, o Agrupamento foi galardoado! Continuamos a ser ECO ESCOLAS, a ter a Bandeira Verde. Estamos todos de parabéns. Muito obrigado!

BOM ANO LETIVO 2021/2022

A Equipa EcoEscolas deseja um BOM ANO LETIVO 2021/2022 a todos e apela à participação de toda a comunidade educativa nas ações que iremos desenvolver para a promoção da sustentabilidade do nosso planeta. Este ano, à semelhança dos anos letivos anteriores, iremos continuar a recolher equipamentos elétricos e eletrónicos (eletrodomésticos que já não funcionam, pilhas, baterias, etc.) e roupas. Relembramos que não devem deitar o lixo para o chão e que devem colocar as vossas embalagens (pacotes de leite/sumo, garrafas de plástico, copos de iogurte, pacotes de bolachas, ...) nos ecopontos amarelos que existem nos átrios e na sala de convívio, e os papéis que desperdiçam nos ecopontos azuis que estão nas salas de aulas.

AÇÃO DE SENSIBILIZAÇÃO SOBRE A ÁGUA

No dia 4 de outubro decorreu uma sessão de sensibilização para os alunos do 1º CEB sobre a importância que os recursos hidricos desempenham na sustentabilidade e preservação do Ambiente e da Vida Terrestre. Esta sessão, via zoom, consistiu na apresentação/dramatização do livro "O Planeta Limpo de Filipe Pinto - Água Limpa". No dia 7 de outubro esta sessão será apresentada aos alunos do Pré Escolar.

Livro de receitas saudáveis e sustentáveis

 

No âmbito dos D.A.C., em colaboração com o Projeto Eco Escolas, os alunos de 6º Ano construíram um livro de receitas. Para o visualizar, basta clicar no link:

https://issuu.com/550tito/docs/receitas_saud_veis_e_sustent_veis_-_dac

ECO CÓDIGO

   

O Eco-Código é o código de conduta da escola a nível ambiental e deve contemplar os temas abordados pela escola no presente ano letivo: água, resíduos, energia e espaços exteriores ou ar.  Ao nível do programa Eco Escolas, ele representa um dos elementos necessário para a escola se candidatar à Bandeira Verde.

   O Eco-Código traduz uma declaração de objetivos, que indicam ações concretas, que todos os membros da comunidade devem seguir para contribuir para uma vida mais sustentável e para uma cidadania mais ativa.

   Com base nos desenhos elaborados pelos alunos, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento sobre Educação Ambiental, e nos compromissos registados no Eco-Compromisso, foi elaborado o Eco-Código digital apresentado em baixo. O desenho escolhido representa uma menina a deitar lixo para o chão e a afetar os recursos aquáticos, mas que, em simultâneo, pensa que o lixo pode ser encaminhado para os ecopontos e, assim, o planeta pode ficar melhor e mais sustentável.